DNHTR : Masa Depan Pembelajaran Kreatif

Ruang kelas seharusnya bukan hanya tempat murid mendengar dan menghafal, tetapi ruang untuk bertanya, berpikir, menemukan, dan menciptakan. Di tengah tuntutan pendidikan abad ke-21, kreativitas menjadi kemampuan penting yang perlu ditumbuhkan melalui pengalaman belajar yang aktif dan bermakna.
DNHTR (Discovery Numbered Head Together Repetition) hadir sebagai model pembelajaran yang memadukan penemuan, kerja sama, tanggung jawab individu, dan penguatan pemahaman melalui pengulangan bermakna. Model ini dirancang untuk memastikan setiap peserta didik terlibat dalam proses berpikir dan memiliki kesempatan mengembangkan kreativitasnya.
Buku ini menguraikan landasan pemikiran, proses pengembangan, sintaks, penerapan, serta peran guru dalam pembelajaran DNHTR. Pembahasan juga menunjukkan bagaimana model ini dapat menumbuhkan kelancaran, keluwesan, orisinalitas, dan elaborasi dalam berpikir kreatif.
Ditujukan bagi guru, calon guru, dosen, mahasiswa, peneliti, dan pemerhati pendidikan, buku ini mengajak kita menghadirkan pembelajaran yang lebih aktif, kolaboratif, dan kreatif. Karena setiap anak memiliki potensi untuk berpikir—dan tugas pendidikan adalah memberi ruang agar potensi itu tumbuh.