MENEROPONG PEDAGOGI DIGITAL DALAM LANSKAP PENDIDIKAN ISLAM : Sebuah Upaya Reorientasi Pembelajaran di Era Digital

Perkembangan teknologi digital telah mengubah cara manusia belajar, berkomunikasi, dan membangun pengetahuan. Perubahan ini menghadirkan peluang sekaligus tantangan bagi pendidikan Islam. Di tengah arus digitalisasi yang semakin cepat, muncul pertanyaan mendasar: bagaimana pendidikan Islam dapat memanfaatkan teknologi tanpa kehilangan nilai, tradisi keilmuan, dan tujuan luhur pendidikan Islam?
Buku ini memandang teknologi digital bukan sebagai tujuan pendidikan, melainkan sebagai sarana yang perlu ditempatkan dalam kerangka nilai dan tujuan pendidikan Islam.
Pembahasan buku diawali dengan fenomena kebangkitan teknologi dan perubahan pola pendidikan, kemudian menguraikan perkembangan konseptual pedagogi digital dari behaviorisme hingga konektivisme. Selanjutnya, buku membahas integrasi pedagogi digital dengan Maqashid al-Tarbiyah, pengembangan kurikulum PAI hibrid melalui pendekatan TPACK, SAMR, UDL, dan nilai-nilai Qur’ani, serta pengembangan literasi digital Islami yang tidak berhenti pada kemampuan teknis, tetapi juga mencakup dimensi kritis, etis, dan spiritual.
Buku ini juga mengkaji media sosial sebagai ruang pedagogis, risiko disinformasi, pembentukan komunitas belajar digital berbasis ukhuwwah, serta perkembangan AI generatif dalam pembelajaran Islam. Di samping menawarkan peluang pemanfaatan teknologi untuk personalisasi pembelajaran, buku ini memberikan perhatian terhadap risiko depersonalisasi relasi guru dan murid serta pentingnya kebijakan pendidikan yang mampu menjaga keseimbangan antara inovasi teknologi dan nilai-nilai kemanusiaan.
Dengan mempertemukan nilai-nilai Islam, teori pedagogi digital, temuan riset pendidikan, dan kebutuhan praksis pembelajaran, buku ini menawarkan kerangka berpikir bagi upaya reorientasi pendidikan Islam di era digital. Buku ini ditujukan bagi guru, dosen, mahasiswa, kepala sekolah atau madrasah, perancang kurikulum, peneliti, pengambil kebijakan, serta pemerhati pendidikan Islam yang ingin memahami sekaligus merancang pembelajaran digital yang adaptif, kritis, beretika, dan tetap berakar pada nilai-nilai Islam.